专利代理人的阶梯高中阶段

(三)高中
高中生用于专利申请文件撰写的时间逐渐减少,开始处理专利无效、诉讼等业务。这就需要除了继续钻研专利审查指南中相关重点章节外,还需要熟读专利法、专利法实施细则以及最高院的各相关司法解释和地方高院的各种审判指南。在这个阶段,对法律素养的要求逐渐提高,不但需要熟悉、运用上述有关专利的实体法律规定,还需要熟悉、掌握程序法,如民事诉讼法、行政诉讼法及其相关司法解释和关于举证规则、证据的相关法律规定等。
法律的生命在于实践,光熟悉、理解、掌握这些法律条文是远远不够的,还必须了解一定量的司法、执法案例以掌握专利保护的执行标准和动向。最重要的还是要投入具体的司法、执法实践中摸爬滚打,向实战要战斗力。
高中阶段,就应能成长为独当一面的专利代理人了,同样,要想完成高中的学业,不付出艰苦的努力也是万万不行的,因为我们这“干”出来的行业是偷不得懒的,这其中可能还会有些小小运气的成分来左右你成长时间的长短。
作为高中生,在专利代理工作中应能站得更高,看得更远,做到以下几点:
1.成功地处理过多起涉及专利无效、诉讼的业务,熟练掌握专利侵权判定的规则;
2.能用专利无效、诉讼的经验指导专利撰写,使专利撰写水平更上一层楼,例如,在撰写过程中能对权利要求的布置层次、引用关系等做好规划,以利于审查意见的答复和专利授权,并有利于在后续可能的无效程序中利用删除、合并权利要求的策略进行积极防守,以及能在专利维权诉讼中使权利人有充足的战略纵深;
3.能在答复专利审查意见或无效程序中考虑到禁止反悔原则对专利保护范围的限制,为后续维权工作做好铺垫或预防;
4.在专利撰写、申请文件修改或专利无效程序中注意捐献原则对权利要求保护范围的限制,以防在做侵权分析或侵权判定时漏掉重要的考虑因素;
5.能以专利维权的难易程度指导权利要求的构建方式,如需考虑单一侵权者规则,共同侵权的规定以及取证工作的方便等。
上过高中的人,肯定会不一样了,已能独立处理绝大部分的专利代理工作了,但对于我们这个欣欣向荣的行业来说,高中在某种程度上可以说是一个新起点。

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